Hakkımızda
Sağlık ve Bilişim Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (SABİDEK), sağlık ve bilişim alanlarındaki eğitim programlarının niteliğinin bağımsız, nesnel ve kanıta dayalı biçimde değerlendirilmesi; kalite güvence süreçlerinin güçlendirilmesi ve programların sürekli iyileştirilmesine katkı sağlanması amacıyla 4 Mart 2026 tarihinde kurulmuş bir akreditasyon kuruluşudur.
SABİDEK, öncelikli olarak meslek yüksekokulu düzeyindeki sağlık ve bilişim programlarının akreditasyonuna odaklanmaktadır. Kuruluşun değerlendirme yaklaşımı, öğrencinin programa girişinden mezuniyet sonrası izlenmesine kadar uzanan uçtan uca eğitim yaşam döngüsünü bütüncül bir sistem içinde ele almayı esas alır.
SABİDEK'in benimsediği değerlendirme anlayışı, bir programın ilgili süreçleri tanımlamış ve yürütüyor olmasının ötesinde; bu süreçlerin veri ile izlenmesini, analiz edilmesini, çıktılarının ölçülmesini ve elde edilen bulguların program iyileştirme mekanizmalarına sistematik biçimde entegre edilmesini temel alır. Bu doğrultuda kuruluş, süreçlerin yalnızca varlığını değil; ne ölçüde veri temelli, entegre ve karar destekleyici bir yapıya dönüştüğünü değerlendirir.
Değerlendirme süreçlerinde, her alt kriter için tanımlanmış kademeli bir olgunluk ölçeği kullanılır. Bu ölçek, bir programın ilgili alandaki gelişim düzeyini; süreçlerin tanımlanma, uygulanma, izlenme ve sürekli iyileştirmeye açık biçimde yönetilme aşamaları üzerinden şeffaf ve karşılaştırılabilir biçimde ortaya koyar. Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al (PUKÖ) döngüsünün etkin biçimde işletilmesi, tüm kriterlerin ortak beklentisi olarak ele alınır.
SABİDEK'in kriter çerçevesi, öğrenci kabulü ve entegrasyonu, önceki öğrenimlerin tanınması, öğrenci hareketliliği, akademik izleme ve danışmanlık, kariyer gelişimi ile mezun izleme süreçlerini birbirini tamamlayan bileşenler olarak ele alır. Eğitim amaçları, müfredat yapısı, program çıktıları, öğretim kadrosu, altyapı ve uygulama ortamları ile yönetim ve kurumsal işleyiş; sağlık ve bilişim alanlarının gerektirdiği uygulamalı yetkinliklerin ve sektörel beklentilerin gözetildiği bir yaklaşımla değerlendirilir. Bu kapsamda simülasyon ortamları, klinik ve saha uygulamaları, laboratuvar ve atölye altyapısı, iş yeri temelli eğitim modelleri, dijital öğrenme ekosistemi ile iş sağlığı ve güvenliği uygulamalarına özel önem verilir.
Kuruluş, her alt kriter için programlara örnek kanıt referansları sunar. Bu referanslar, katı bir kontrol listesi olarak değil; programların kendi özgün yapıları ve sürekli iyileştirme süreçleri doğrultusunda genişletebileceği ve uyarlayabileceği bir çerçeve olarak konumlandırılır.
SABİDEK, öğrenciyi eğitim sürecinin edilgen bir unsuru olarak değil; ölçülen, izlenen, yönlendirilen ve çıktıları analiz edilerek sistemin gelişimine katkı sağlayan etkin bir bileşen olarak konumlandırır. Kuruluşun nihai amacı, sağlık ve bilişim eğitim programlarının mezunlarını mesleki yetkinlik ve istihdam edilebilirlik açısından güçlü biçimde donatan; şeffaf, hesap verebilir ve sürekli gelişen bir kalite kültürünün yaygınlaştırılmasına katkıda bulunmaktır.